Situación Didáctica "Medios de Transporte"

Jardín de Niños: Club de Leones Nº 5
Clave: 28DJN0297M

Propósito:


-Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos
mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela
y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.



-Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por
medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar
manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.


Situación Didáctica: Medios de Transporte

Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra
respeto hacia la diversidad.

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto: Cultura y Vida Social

Aprendizajes Esperados:


-Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas
comunidades para satisfacer necesidades semejantes.


-Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas
de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

-Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.



Situación Didáctica:

INICIO: 
-Cuestionar a los niños (as) sobre los transportes:
¿Que son los transportes?, ¿Para que sirven?, ¿Como son?, ¿Conocen alguno?, ¿Donde los han visto?...
-Explicar el tema
-Clasificar en una lamina donde se muestra un paisaje que esta dividido en aéreo, terrestre y marítimo, los diferentes transportes (imágenes) donde correspondan. 
-Leer el cuento "EL viaje del señor coc". 
-Colorear y decorar en hojas de trabajo para pegar los diferentes transportes en el aula.

DESARROLLO:
-Visualizar un vídeo de los medios de transporte y cuestionarlos sobre este.
-Realizar un cohete con un tubo de cartón, cartulina, pintura vinci  y papel celofán.
-Jugar a adivinar a que transporte corresponde el sonido.
-Realizar un carro con cajas, taparroscas y papel lustrina.
-Seguir el camino de un tractor pegando semillas en una hoja de trabajo.
-Hacer un collage con recortes de revistas.
-Realizar un barco con hojas de colores donde se plasman figuras geométricas como: cuadrado, circulo, triangulo y rectángulo.
-Colorear en una hoja de trabajo con color verde los triángulos que ve en el barco.
-Jugar memorama en equipos de cinco.

FINAL:
-Llevar a cabo con los padres de familia y alumnos una actividad en la cual consiste en fabricar un transporte ya sea aéreo  terrestre o marítimo a la medida del niño para que participen fuera del aula como cierre de las actividades.
-Realizar una lluvia de ideas como conclusión; ¿Que les gusto o que no?, ¿Que aprendieron?...

Estrategias: 

-Observación de Objetos y Entorno de Fenómenos Naturales 
-El Juego

Tiempo: 2 días

Recursos Materiales:

-Material de apoyo
-Laptop, vídeos y bocinas
-Hojas de trabajo, hojas de colores y crayolas
-Revistas, tijeras y pegamento
-Memorama
-Cajas de medicina, taparroscas, estambre, papel lustrina (varios colores), cartulina y semillas
-Cuento
-tubo de carton (papel de baño), pinturas vinci y papel celofan (rojo).

Formas de Organización: Individual y Grupal